拜师学艺经验交流会发言材料之一 带徒心得
拜师学艺经验交流会发言材料之一 带徒心得
一、良师对一生的工作至关重要
本人1991年beat365体育亚洲入口建工学院土木工程专业毕业分配至安徽三建工作。当时被分配至第二工程处质量股当质量员。我的师傅是当时的质量股长贾成长。刚出校门来到工作单位，走上社会的大舞台，除了在学校学到的一些书本知识外，对社会知识知之甚少。主观上想把工作做好，抱着满腔热情，却无从下手。在这时我找到了我的良师，仿佛找到了导航。他是一位在单位工作多年，具有丰富实践经验的老同志。他告诉我，做事首先要做人。要诚实做人、认真做事。既然选择建筑这一行，再苦再累，都要无怨无悔。师傅本人做人非常诚实，工作作风求真务实。他抓工程质量工作一丝不苟，敢抓敢管。师傅的每一句话，师傅的工作作风，我时刻铭记在心，也一直影响着我。后来由于工作需要，工程处领导把我由处机关安排到工地担任技术员。在我参加的第一个项目是琥珀山庄南区工程。当时的工程建设工期非常紧，质量目标誓创“鲁班奖”。当时现场只有2名技术人员。本人谨记师傅的教诲：处处皆学问，人人是我师。努力学好规范，看图纸，做好交底。不懂就问，我把我身边的每一位有经验、有技术的同志都当作老师。虚心请教，认真钻研。一心扑在在工作上，认真做好每一件事。常为了琢磨工程技术难点，加班到深夜，有时干脆不回家住在工地上。在项目领导的关心下、在自身的刻苦努力下，业务进步很快，在实践中逐步掌握施工技术要领。在项目部的共同努力下，工程建设速度快，质量一流。琥珀山庄南区工程最终被评为国家最高质量奖“鲁班奖”。本人也被破格提拔为项目技术负责，受到公司领导的重用，成为安徽三建当时最年青的技术负责人之一（时年22岁）。从此以后，走上了项目领导岗位。在以后的项目管理中，我也一直秉承对企业忠诚，爱岗敬业，诚实做人，认真做事的风格。坚持雷厉风行，真抓实干的工作作风。使得我在以后的十几个项目建设中，均创佳绩。回顾本人走过的路，我从内心首先感谢的是师傅，是他为我的工作拔明一条正确的工作之路。教给我做人的道理。
二、认真带徒，用榜样的力量促进他们早日成长
古人说：一日为师，终身为父。对待徒弟，不仅要教会他技术，更重要的要让他学会做人的道理。在福州国检广场工程项目，本人带的第一个徒弟樊刚。来到合肥后，又先后带了3名徒弟。对待每一位徒弟，本人对他们都是从严要求，言传身教。告诫他们既然干上这一行就要无怨无悔，要能吃得苦，受得累。最重要的是对企业忠诚，对本行业热爱。并同时要求他们跟着周围的每一个人去学。还有就是给他们制定长期目标和学习计划，让他们有压力，有动力。做我的徒弟，比别人要累。别人下班，他们加班；别人休息，他们加班。苦活累活我刻意安排他们干，劳其心骨，苦其心智，这样才能锻炼成才。本人走上基层单位领导岗位后，与徒弟相处的时间不象在项目上干项目经理时多，徒弟也多分布在工管部所辖各个工地。在平时的工作中，每到徒弟所在的项目时，工作再忙，我都尽量挤出时间了解徒弟在项目的工作、学习情况。发现有缺点及时指出，毫不留情。发现亮点时及时宣扬，积极鼓励。空闲时找他们谈谈心，聊聊天，了解他们的心声，帮他们释愁，给他们分析，让他们看到希望，有奔头。在工作、学习上严格要求，但在生活上热情帮助。徒弟困难，就是本人的困难，总是千方百计想办法给予帮助。2005年徒弟樊刚准备举行婚礼，尽管本人工作十分繁忙，但是仍然挤出时间，亲自为他安排婚礼事宜，举办了隆重的婚礼。经过几年的培养，本人所带的几名徒弟业务进步很快，樊刚和蔡方红都已成为项目上的主要骨干。
三、做好带徒工作为企业长期发展打基础
为新来的大学生找师傅，为他们拜师结对，是加快人才成长的有效途径。公司有几十年的成功经验。近年来，随着企业改革的不断深入，用工体制的改变，安徽三建的跨越式发展，企业急需培养一批高素质的专业人才，以适应当前企业发展的需要。本人做为企业一名中层领导干部，对企业的发展壮大负有不可推卸的责任。近几年来，在抓生产经营工作的同时，本人十分注重人才培养工作并采取一系统措施，取得了一定成效。
首先，以身作则。在管理部带头带徒弟，多带徒弟。自2002年以来，先后带了四名徒弟，通过几年的培养，有的徒弟已成为项目的主要骨干。
其次，多引进人才，挑选优秀人才。管理部每年都要引进一批大学生，到一线项目。为了使引进的大学生，能够更好地适应建筑工地特有的工作环境，2008年本人亲自参与招收一批大学生的工作。与被招大学生，见面交谈，招收一批思想素质高，有志于建筑学业的大学生进场，通过实践，深受项目的欢迎。
第三，为新进场每一位大学生，举行隆重的拜师结对的仪式。2006年和2008年先后举办了2次隆重的拜师结对仪式，为近3年招收20多名大学生，均找了一位师傅，并尽可能地将师徒安排在一个项目部工作。
上一篇：
拜师学艺经验交流会发言材料之二人才培养心得
下一篇：
刘家静在公司拜师学艺经验交流会上的讲话——努力开创青年人才培养工作新局面
